Звіт керівника ДНЗ
Звіт директора Комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок)№108
Дніпровської міської ради
Світлани ФОМЕНКО
за підсумками 2023-2024 н. р. перед колективом та громадськістю
Аналіз діяльності закладу дошкільної освіти
за 2023 - 2024 навчальний рік з визначенням річних завдань на майбутній період
Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №108 Дніпровської міської ради у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту» Положенням про заклад дошкільної освіти, іншими нормативно-правовими актами, власним статутом.
Юридична адреса Комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок): вул. Д.Кедріна буд.54, м.Дніпро, Чечелівський район, Дніпропетроська область, 490047.
Мова освітнього процесу та мова повсякденного спілкування у КЗДО є українська.
Режим роботи: заклад працює за п’ятиденним режимом роботи, 6 груп .
У закладі дошкільної освіти функціонують:
6 гупових приміщень, кожне з яких має: роздягальну, ігрову- спальну, туалетну кімнати та буфетну для миття і зберігання посуду. Кожне групове приміщення ізольоване від інших та має зручні сполучення з іншими функціональними приміщеннями ЗДО;
Музична- спортивна зала з необхідним наповненням;
методичний кабінет – центр методичної роботи з педагогічними кадрами дошкільного закладу, наповнення якого здійснюється відповідно до Положення про роботу методичного кабінету;
харчоблок, забезпечений технологічним обладнанням:
пральня забезпечена трьома пральними машинами, сушильною, гладильним катком, прасками;
медичний кабінет для обслуговування дітей :забезпечені необхідним обладнанням та матеріалами.
Матеріально-технічний стан групових приміщень відповідає нормам санітарно-гігієнічного забезпечення. Групи укомплектовані м’яким і твердим інвентарем. У період воєнного стану проведені лише косметичні ремонти приміщень. Кожна дитина індивідуально забезпечена: меблями, постільною білизною, рушниками. Кухонний посуд для отримання страв з харчоблоку відповідає вимогам інструкції з організації харчування. Столовий посуд для харчування дітей у групах забезпечений у достатній кількості, естетичний, в хорошому стані. Посуд, меблі, постільна білизна, рушники марковані згідно санітарно-гігієнічних вимог. Достатньо інвентарю для прибирання приміщень, який маркований та правильно зберігається.
Заклад підключений до мережі Інтернет .
Будівля розташована на окремій земельній ділянці. Територія впорядкована, огороджена, озеленена, обладнана необхідними спорудами. На території розміщені: дитячі ігрові майданчики, відокремлені захисними зеленими смугами, фізкультурний майданчик, городні ділянки. Обладнання на майданчиках відповідає росту і віку дітей, надійно і стійко закріплене. Наявні акти обстеження фізкультурного та іншого ігрового обладнання для безпечного використання в роботі з дітьми. Кожна група на майданчиках має тіньовий навіс для захисту від сонця й опадів.
Кадрове забезпечення КЗДО проводиться у відповідності до типових штатів. Станом на 01.09.2023 року у закладі кількість посад: 8 – педагогів: директор, вихователь-методист, музичний керівник, 6 - вихователів.
Зміст освітнього процесу в ЗДО визначався Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні( нова редакція) та Комплексною освітньою програмою для дітей раннього та передшкільного віку «Стежинки у Всесвіт» під ред. К,Крутій, а також пріоритетних завдань на 2023 – 2024 навчальний рік
Основні завдання на 2023-2024навчальний рік.
1. Розвиток психоемоційної компетентності педагогів
2. Формувати в дітей грамотне українське мовлення за допомогою елементів ситуативного навчання й індивідуально-диференційованих форм взаємодії
3. Розширювати знання дошкільників щодо особливостей життя й побуту українців, їхніх звичаїв і традицій за допомогою творів народної творчості
Пріоритетні напрямки роботи ЗДО:
- збереження фізичного психічного і соціального здоров'я дошкільників з урахуванням умов воєнного стану;
- формування основ національності свідомості дошкільника та громадської компетентності їх батьків;
- проведення навчально – пізнавальної діяльності на принципах взаємодії, надання права вибору, активізацій мислительних процесів;
- різноманітності сучасних форм і методів роботи з дітьми;
- формування культури українського мовлення;
- розвиток професійної компетентності педагога щодо формування ціннісних орієнтацій особистості через впровадження різних інноваційних форм методичної взаємодії.
З метою підвищення фахової майстерності в 2022- – 2023 навчальному році пройшли комплексі та тематичні курси підвищення кваліфікації при КЗВО«Дніпровська Академія Неперервної Освіти Дніпровської обласної ради»: вихователі: Гладких Т.Л.., Назаренко І.І.., Левченко Н.С.. вихователь-методист Шевельова І.В. А в 2023-2024 навчальному році пройшли комплексі та тематичні курси підвищення кваліфікації при КЗВО«Дніпровська Академія Неперервної Освіти Дніпровської обласної ради»: вихователі: Налівалкіна О.А.,., Калачова І.Ю., музичний керівник : Шевельова І.В.
Атестація працівників проводилася згідно з перспективним планом та відповідно Типового положення про атестацію педагогічних працівників.
За результатами атестації 2024 року вихователям: Гладких Т.Л., Назаренко І.І., Левченко Н.С., а вихователю-методисту- підтвердження кваліфікаційної категорії «Спеціаліст вищої категорії. .· У процесі атестації проводилося всебічне комплексне оцінювання педагогічної діяльності працівників. Простежувалося постійне підвищення професійної компетентності наших колег, ріст їх майстерності, розвиток творчої ініціативи, забезпечення якості освітнього процесу. Педагоги, які атестувалися, були активними учасниками методичної роботи у закладі. Провели творчі звіти-презентації, колективні перегляди, виставку-презентацію кращих зразків навчально-методичного та дидактичного матеріалу для провадження освітньої діяльності тощо.
На протязі місяця, вихователі збирали матеріали та готувалися до засідання с «Дослідження народної казки».
Також підготували та провели воркшоп «Про казку» - який відбувся на базі ЗДО №349 в квітні місяці.
Були проведенні заняття у « Клубі для педагогів «Знай, вивчай, впроваджуй.» - для педагогів ЗДО №158 за темами:
«Заохочення позитивного самовираження дитини»,
«Цифрові інструменти Google в професійній діяльності»,
« Емоційна регуляція: надання педагогам інструментів для власної емоційної регуляції»…..
Також були зустрічі з педагогами ЗДО №298 –
«Зустрічай веселе літо» - заняття з водою,
та ЗДО №231 –та заняття з малювання -використання нетрадиційної техніки. У 2023/2024 навчальному році колектив закладу створював сприятливі умови для розвитку, виховання і навчання дітей. Освітній простір ЗДО організовувався з дотриманням максимальної безпеки всіх учасників освітнього процесу. Освітній процес у закладі дошкільної освіти спрямовано на виконання Базового компонента дошкільної освіти (2021) У ЗДО у 2023/2024 навчальному році для досягнення стандарту дошкільної освіти, використовувалися комплексні та парціальні програми:
- комплексна програма: для дітей раннього та предшкільного віку «Стежинки у Всесвіт» (науковий керівник – Крутій Катерина);
- парціальні програми: - «Моя країна - Україна»
- програма з патріотичного виховання для дітей старшого дошкільного віку (авторський колектив - Н. Гавриш, О. Косенчук, Т. Піроженко);
- «Україна - моя Батьківщина» - програма з національно-патріотичного виховання для дітей середнього та старшого дошкільного віку (за наукового редагування Рейпольської О. Д.);
- «Скарбниця моралі» - програма з морального виховання дітей дошкільного віку (Лохвицька Л. В.);
- «STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт» - альтернативна програма формування інженерного мислення в дітей предшкільного віку; (науковий керівник - К. Крутій);
- «Казкова фізкультура» - програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку (Єфименко М. М.);
-«Горизонтальний пластичний балет» - програма з фізкультурно-корекційної роботи у дошкільних навчальних закладах (за авторською естетико-оздоровчою системою Єфименко М. М., Єфименко Ю.).
КЗДО, організовуючи свою діяльність в умовах воєнного стану, головне завдання спрямовував на збереження, зміцнення та відновлення фізичного, психічного, духовного здоров’я дітей. Адміністрація ЗДО забезпечувала підходи до організації рівних, належних, і безпечних умов здобуття освіти та педагогічної діяльності за Концепцією безпеки закладів освіти, схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 07.2023р. № 301-р. У закладі створювалися сприятливі умови для виконання головного завдання дошкільної освіти - для розвитку, виховання і навчання дітей.
На виконання річних завдань педагогічного колективу у 2023/2024 навчальному році результативно підготовлені та проведені педагогічні ради:
1·організаційно-настановна «Підсумки роботи та пріоритетні завдання колективу на новий навчальний рік» (31.08.2023);
2·тематична «Вплив психоемоційної компетентності педагогів на сприйнчття емоцій дітьми» (листопад, 2023); ·
3-тематична «Ситуативне моделювання в мовленнєвій роботі з дошкільниками» (лютий 2024); ·
4-підсумкова «Атестація педагогічних працівників» (березень 2024); ·
4-підсумкова «Збереження та поглиблення культурної спадщини України через використання творів народної творчості для розвитку патріотичних дошкільників.
Освітню роботу у ЗДО організовано з урахуванням надолуження освітніх втрат: - здійснювалася підтримка дітей дошкільного віку, їх інтеграція та адаптація до освітнього процесу в ЗДО в умовах дії правового режиму воєнного стану; - організовано надалася психологічна допомогу учасникам освітнього процесу; - здійснювалася підтримка педагогів ЗДО, розвиток їхньої професійної компетенції у надолуженні знань щодо дій в умовах правового режиму воєнного стану.
У КЗДО (ясла-садок) впроваджуються інноваційні освітні технології, які сприяють підвищенню якості освітнього процесу - цілеспрямоване, систематичне й послідовне впровадження в освітню практику оригінальних, новаторських способів, прийомів педагогічних дій і засобів, які охоплюють освітній процес ЗДО від визначення мети до результатів. Педагоги здійснювали пошук нових ефективних шляхів формування соціально-громадянської компетентності дошкільників. віку, набуття нею життєвого соціального досвіду дошкільників.
З метою реалізації головних завдань та відповідно до плану роботи КУ «ЦПР» «Освітня траєкторія» ДМР розпочалася світня толока: -
«Організація безстресового освітнього простору»,
«Безпреривний професійний розвиток педагогічних працівників: навчання, як спосіб життя»,
«Взаємодія: управлінські та методичні аспекти нового навчального року»,
семінар-практикум для вихователів ЗДО «Ігрові технології у мовленнєвому розвитку дітей дошкільного віку»,
для керівників : : Штучний інтелект в управлінській діяльності»,
заняття з вихователями-методистами»Сучасна практика реалізації освіти дітей в інклюзивному освітньому середовище ЗДО».
Всеукраїнський дистанційний (Мистецький) конкурс: « Новорічний сувенір», (громадська організація Світла»).
»Ранкова кава – з «Практикою управління дошкільним закладом»- зміни о платі праці педагогів,-розвиток мереж ЗДО , кадрове
Педагогічний склад ЗДО (травень 2023 - 2024 року).
В ЗДО - 8 педагогічних працівників, з них мають повну вищу освіту –3 особи, неповну вищу освіту – 5 осіб.
За кваліфікаційними категоріями:
- звання « вихователь - методист» - 1 особа ;
- «перша кваліфікаційна категорія» - 1 особи;
- «друга кваліфікаційна категорія» - 3 осіби
- «спеціаліст» - 3 особи.
Методична робота з педагогічними кадрами у 2023-2024 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів.
Програмне та психолого-методичне забезпечення педагогічного процесу відповідало меті і пріоритетним завданням діяльності закладу. Методична та науково-теоретична робота базувалася на досягненнях науки, перспективного педагогічного досвіду кращих педагогів і була спрямована на підвищення компетентності та професійної майстерності кожного педагога.
Для забезпечення розвитку і соціалізації дітей , виховання особистості, здатної орієнтуватися в реаліях і перспективах оточуючого середовища, підготовленої до життя і праці в суспільстві враховували нові тенденції при організації освітнього процесу та звертали увагу на :
- Підвищення розвивального потенціалу мовленнєвих занять за рахунок застосування експериментально апробованих інноваційних освітніх методик і технологій здоров’язбережувального і здоров’яформувального спрямування.
- Надавали пріоритету заняттям національно – патріотичного спрямування інтегрованого типу. Звертали увагу на різноманітність методів і прийомів, які доцільно використовували під час занять.
- Використовували різні форми роботи по вихованню у дітей безпечної поведінки під час війни.
- Використовували методику К. Крутій по темі моделі освітніх міні-середовищ з метою доцільного планування осередків, для стимулювання самостійності та саморозвитку дітей.
- Збільшили ефективність планування (стратегічного, тактичного та оперативного) з розвитку гри дітей. Сюжетно-рольових шляхом створення і збагачення відповідного ігрового середовища, збагачення досвіду дітей); сюжетно-дидактичних та дидактичних ігор; ігри з правилами; рухливих ігор; ігор-драматизацій; народних ігор та ігрових забав).
- При організації взаємодії з батьками використовували інноваційні та інтерактивні форми роботи: пропаганду кращого досвіду сімейного виховання, організацію дискусій, ділових ігор, консультацій, майстер-класів на актуальні теми (онлайн). Висвітлювали свою роботу за допомогою сучасних видів зв’язку.
Програмне та психолого-методичне забезпечення педагогічного процесу відповідало меті і пріоритетним завданням діяльності закладу. Методична та науково-теоретична робота базувалася на досягненнях науки, перспективного педагогічного досвіду кращих педагогів і була спрямована на підвищення компетентності та професійної майстерності кожного педагог
Всі форми методичної роботи (педради, консультації, семінари, семінари-практикуми, круглі столи, колективні перегляди занять і режимних моментів, критерійний покер, геокешинг, педагогічне кафе та ярмарки методичних ідей) носили науково-методичний і пізнавальний характер, сприяли розвитку творчої активності педагогів, підвищенню рівня їх інноваційної компетентності.
Зміст і форми методичної роботи в закладі будувались на діагностичних засадах, диференціації освітнього рівня, досвіду, професійних запитів кожного педагога, відповідали вимогам часу. Виконані вимоги БКДО та освітньої програми з розділу «Безпека життєдіяльності дошкільників».
У ЗДО за попередній 2023 – 2024 навчальний рік ефективно проведена у режимах офлайн/онлайн система методичних заходів, спрямованих на розвиток творчої індивідуальності та творчого потенціалу педагогічних працівників, які були залучені до участі в індивідуальних та групових формах роботи. період. Працівники забезпечували зміст дошкільної освіти відповідно до БКДО, вимог освітньої програми закладу, складеної на основі програми розвитку дітей дошкільного віку від двох до шести років «Стежинки у Всесвіт», використовуючи навчально-методичні посібники, затверджені в установленому порядку Міністерством освіти і науки. Усі завдання протягом навчального року намагалися реалізовувати у тісній співпраці з батьками дітей.
Пріоритетні напрямки освітнього процесу у ЗДО на 2023 /2024 навчальний рік спрямовувалися як на розв’язання науково-методичної проблеми закладу, так і підвищення результативності його освітньої діяльності.
З метою реалізації науково-методичної проблеми «Здійснення дістанційної освітньої діяльності й надання психологічної підтримки дітям раннього та дошкільного віку через використання цифрових інформаційних ресурсів» у 2023/2024 навчальному році педагоги закладу переглядали онлайн вебінари зокрема такі:
Онлайн вебінар
Всеосвіта Психологічний комфорт педагога в закладі освіти https://youtu.be/32nRIskLyc4
Перегляд вебінару
Глава 1 Жіноча вартаДіти й війна:техніки психологічної допомоги
Глава 2 https://youtu.be/7fDqjljD7EE
Онлайн вебінар
Глава 3 Психологічна підтримка дітей України: можливості та перспективи
Онлайн вебінар
Глава 4 Стабілізація емоційного стану дітей дошкільного віку засобами арттерапії
Перегляд вебінару
Всеосвіта Розвиток емоційного інтелекту дошкільників. Практичні поради
Перегляд вебінару
Всеосвіта Технології стабілізації емоційного стану дітей
Перегляд вебінару
Всеосвіта Модель розвитку емоційного інтелекту педагога
Перегляд вебінару
Всеосвіта Техніка підтримки психологічного здоров’я педагогів: майндфулнес
Онлайн вебінар
Глава 5 Всеосвіта Безперервний професійний розвиток педагогічних працівників: навчання як спосіб життя
Онлайн вебінар
Глава 6 Всеосвіта Налагодження довірливих стосунків з дитиною: сучасні підходи без маніпуляцій
Онлайн вебінар
Глава 7 СУТО Емоційне життя, або Або як на нас впливають емоції
https://youtu.be/ofiiTygBQKU?list=PLGTS2Xc1eRJVYqQrOSKUVvsT1XpLdOGQc
Онлайн – курс (Едера) Мовити https://study.ed-era.com/uk/courses/course/1696?_ga=2.141168119.412539650.1691867890-1681165531.1666292593
Пам’ятка
Запропонувати батькам переглянути вебінар . Генеза мовлення дітей
Онлайн вебінар
Глава 8 Всеосвіта Роль казки у розвитку та вихованні дитини дошкільного віку. ТРВЗ-інструменти
https://youtu.be/zHJ7uWBmzeg?list=PLbrO4bE48Wa9yb9_4eQrqPIgpo-p7ogGC
Онлайн вебінар
Генеза Дієві інструменти та методики для ефективної та легкої роботи працівника довкілля https://youtu.be/rW90ufKmU_c?list=PLeYjiNb6drU1HhOPblJI1nYO3O3Mg1CzO
Онлайн вебінар
Глава 9 Всеосвіта Проєктне навчання дітей дошкільного віку: приклади та ідеї
Онлайн вебінар
Глава 10 Всеосвіта Розвиток та вдосконалення українськомовного середовища у ЗДО: практичні заходи
Онлайн конференція
Всеосвіта Плекаймо українську ідентичність
Онлайн вебінар
Глава 11 Всеосвіта Дидактичні ігри на розвиток мовлення в корекційно-ігровій діяльності дошкільнят
https://www.youtube.com/watch?v=i16JujP2aik&list=PLbrO4bE48Wa9yb9_4eQrqPIgpo-p7ogGC&index=19
Онлайн вебінар
Глава 12 Всеосвіта Технології створення та виготовлення методичних розробок. Ідеї, реалізація, собівартість
https://youtu.be/Ak8sJyqC2Vc?list=PLbrO4bE48Wa9yb9_4eQrqPIgpo-p7ogGC
Онлайн вебінар
ВсеосвітаКазкотерапія як метод творчої трансформації особистості https://youtu.be/Uj9HBJrzP4I?list=PLbrO4bE48Wa9yb9_4eQrqPIgpo-p7ogGC
Онлайн вебінар
Глава 13 СУТО Методи роботи в казкотерапії
https://youtu.be/zZW97I5gwIk?list=PLGTS2Xc1eRJVYqQrOSKUVvsT1XpLdOGQc&t=1037
Онлайн вебінар
Глава 14 Всеосвіта Педагогічна майстерка ”Заохочуймо дітей до читання з легкістю та креативністю”
Онлайн вебінар
Глава 15 ВсеосвітаФормування національного світогляду особистості: творчі завдання навчання
Онлайн вебінар
Глава 16 Вараський ЦПРПП Педагогіка партнерства: співпраця з батьками в ЗДО
Онлайн вебінар
Глава 17 Вараський ЦПРПП Українська книжка в житті дитини
Онлайн вебінар
Вараський ЦПРПП Хвилина мовчання в ЗДО. Важливо? https://youtu.be/6HYn-U4oH6A
Онлайн вебінар
СУТОНавчаємо через гру
https://cutt.ly/NQ4kR8FОздоровлюємо дітей влітку
Семінари-практикуми:
1. Семінар-практикум з елементами тренінгу. Тема: «Стрес-менеджмент у професійній діяльності педагога».
2. Семінар Тема: «Діти-білінгви в дитячому садку»
3.»Ситуативне навчання в роботі з дошкільниками».
4.Семінар: «моя країна-Україна, або виховуємо патріотів з маличку».
5. семінар-практикум «Сучасний погляд на українські традиції».
Використовувалися такі форми методичної роботи з колективом:
1.Воркшоп «Розвиток саморефлексії та самосвідомості»,
2.Віртуальна дошка «Padlet як інструмент консультування батьків»
3.Консультації
«Заохочення позитивного самовираження дитини»,
«Дитячий протест, як працювати з дитиною,яка проти всього»
«казка вчить…абоо Як проводити з дітьми морально-естетичні бесіди за змістом казок»
4.Круглий стіл
«Профілактика шкільної дезадаптації шестирічок»,
«лючові компетентності НУШ для життя»
«Що потрібно,щоб стати вправним першачком»
5. Педагогічний меседж
«Розвиваємо емоційний інтелект за допомогою літературних текстів»,
«Як зробити діалоги з дітьми пізнавальними»
«Говоримо правильно.»
- АРТ – майстерня
- Google – Форма «Дистанційна робота з дошкільниками: зауваження та проозиції»
- Педагогічний бенефіс : «Представлення літературних проектів.»
- Огляд-конкурс «Дидактичні ігри для розвитку культури мовлення дітей»
- Онлайн – еонкурс
- Клуб для педагогів: «Знай, вивчай, упроваджуй»
- Педагогічний подіум «Підсумки атестації педагогічних працівників у 2023 0 2024 н.р.»
- Екологічний десант
- Педагогічний кінозал перегляд та обговорення відео матеріалів щодо проведення підсумкових занять за рік «.
Майстер-класи.
1. «Піраміда Ділтса : розкладаємо проблеми по поличкам»».
2. «Як розвивати в дошкільників уміння розуміти емоції»»
3. « «Як активізувати мовлення дітей»
4. «П’ять вигадливих способів,як створити зимові візерунки»
5.»Проблемні ситуації як засіб формування уявлень про категорії добра і зла»
6. «Мінімузей побуту українців- досвід роботи»
Колективні перегляди.
1. Заняття з здоров’язберігаючої і, фізичної діяльності з елементами національно-патріотичного виховання для дітей 5-го - 6-го року життя. Групи №№1, 4.
2. Заняття з художньої літератури. Формування
моральних почуттів і суджень у дітей дошкільного віку засобами художніх творів. Групи №№1,4.
3. Інтегроване заняття з використанням прийомів декоративного малювання. Групи №№1,4,6.
4. Заняття з логіко-математичного розвитку. Група № 6(4-й р.ж.)
5. Інтегроване заняття з пріоритетом художньо-продуктивної діяльності для дітей 3-го року життя.
Створюючи атмосферу творчості в педагогічному колективі ЗДО, забезпечувалися сприятливі умови, за яких у кожному педагогові бачать особистість, поважають його вибір, спонукають аргументувати, пропонувати, аналізувати, надають можливість стати архітекторами власного професійного життя, робота методичної служби була направлена на допомогу кожному педагогові знайти в собі сили і нереалізовані можливості для підвищення своєї професійної майстерності.
Тематичні заходи :
Школа безпеки життєдіяльності дітей : «Формування активної позиції дитини щодо власної безпеки»;
до Всесвітнього дня спонтанного прояву доброти. «Незвичайна мандрівка добрих дітей»;
до дня народження Т.Г.Шевченко «І що б здавалося слова…»;
«День гарного настрою»;
до Дня Космонавтики,
«Вербна неділя», «Великдень»,
до Дня матері « Матусині турботи»,
«Будь завжди здорова та квітуча, моя Земля» - до Міжнародного Дня Землі,
Заходи до Дня пам'яті та примирення
«Вишиванка – оберег українців» до Дня Вишиванки. «Дефіле в вишиванках»
Літературні конкурси
Літературний конкурс «Поетична зима»,
Музично – літертурний конкурс до Міжнародного дня рідної мови.
Огляди-конкурси:
Огляд – конкурс на кращу групу по підготовці до нового навчального року
« Організація життєвого простору дітей»
Конкурс на краще оформлення різдвяних куточків у групах
Огляд конкурс груп, ігрових майданчиків, ігрового матеріалу до літнього оздоровчого періоду.
Виставки, конкурси малюнків
Виставка дитячих книжок, виготовлених дітьми і батьками «І казка знову ожива» (через ремонтні роботи виставку провели онлайн).
Виставка на підвіконні «Моє зимове місто»
Виставка - конкурс «Великодній кошик».
Спільні роботи вихователів, дітей, батьків.
Виставка малюнків до «Тижня безпеки життєдіяльності» та «Тижня охорони праці» - «Небезпека поряд», «Правила дорожнього руху» очима дітей».
Природоохоронні акції «Годівничка для зимуючих птахів», акція по збору насіння квітів , «Збережи зелену ялинку»
Екологічний проект – «Посади дерево миру», висадили фруктові дерева на території ЗДО.
.Акція по збору пластикових кришок
Провели заходи до :
«Тижня безпеки дорожнього руху (вересень 2023 р., травень2024 р);
«Тижня пожежної безпеки» (листопад 2023р.);
«Тижня Права» (лютий 2023 р.);
«Тижня безпеки життєдіяльності дітей», «Тиждень охорони праці» (квітень 2024р. )
«Тиждень безпеки дорожнього руху» (травень 2023р.)
Аналізуючи освітню роботу кожної вікової групи слід відзначити сумлінне ставлення всіх педагогів до організації та проведення освітнього процесу. Спостерігаючи за роботою педагогів, можна зробити висновок, що вихователі створили в групах для дітей атмосферу творчості. Педагоги намагаються враховувати індивідуальні інтереси та переваги кожного вихованця, використовують довірчі форми спілкування з дітьми. Між вихователями та дошкільниками панують демократичні відносини. У різних видах діяльності педагоги стимулюють прояви творчої уяви, дотепності, фантазії, працюють над створенням атмосфери, що сприяє виникненню нових ідей та думок у дітей.
Звіт
за результатами моніторингу досягнень дітей 6-го року життя КЗДО № 108 ДМР група «Червона шапочка» вихователь Левченко Н.С. під час дії воєнного стану за 2023/24 навчальний рік.
Склад групи – 24 дитини.
Обстежено - 8 дітей
Не вийшли на зв’язок – 16 дітей
За результатами моніторингу мають:
Високий рівень – не виявлено;
Достатній рівень – 8 дітей
Середній рівень – не виявлено;
Низький рівень – не виявлено.
Звіт
за результатами моніторингу досягнень дітей 5-го року життя КЗДО № 108 ДМР групи «Чомучки» - вихователь Калачова І.Ю. -під час дії воєнного стану за 2023/24 навчальний рік.
Склад групи – 22 дитини.
За кордоном перебувають – 4 дитини
Відвідують КЗДО ДМР – 11 дітей
Відвідують групу при ліцеї № 15 – 1 дитина
Відвідують приватні садочки – 3 дитини
Перебувають в інших областях країни – 1 дитина
Перебувають вдома – 2 дитини
Моніторинг здійснено за допомогою Google Форм та участі батьків. Відгукнулися та заповнили форми – 10 батьків.
Не вийшли на зв’язок – 12 батьків.
За результатами моніторингу мають:
Високий рівень – 2 дитини
Достатній рівень – 8 дітей (
Середній рівень – не виявлено;
Низький рівень – не виявлено.
Моніторинг здійснено за допомогою Google Форм:
https://forms.gle/zqkWCprcE5GzsDC59
https://forms.gle/yrzNoBzVakbtZBAp9
https://forms.gle/FJPTQPgyMjGWgBDd6
https://forms.gle/4EUfkg2bVH2ekRNv9
https://forms.gle/L742LEz6UAgTf16QA
https://forms.gle/8uqB4BTdWHSzGDEe6
https://forms.gle/oiCg8gJWE7Ji57r2A
Звіт
за результатами моніторингу досягнень дітей 4-го року життя КЗДО № 108 ДМР групи «Буратино» вихователь Гладких Т.Л.під час дії воєнного стану за 2023/24 навчальний рік.
Склад групи – 22 дитини.
Обстежені 9 дітей
Не виходять на зв’язок – 13 дітей
За результатами моніторингу мають:
Високий рівень – не виявлено
Достатній рівень – 6 дітей
Середній рівень – 2 дитини
Низький рівень – 1 дитина
Калетніку Дмитру пораджено обстеження у спеціалістів та видано направлення на медико-педагогічну комісію.
Війна внесла свої корективи в наше життя.
Протягм навчального року педагоги підтримували зв'язок з дітьми, батьками, які перебували влітку вдома чи за кордоном.
Відповідно до Закону України «Про охорону праці» адміністрація закладу спільно з профспілковим комітетом працюють над впровадженням державної політики в галузі охорони праці. Протягом року директором Фоменко С.М., вихователем – методистом Шевельовою І.В. завгоспом Солохіною Л.М. (Трегулярно і своєчасно проводилися інструктажі, навчання по дотриманню техніки безпеки життєдіяльності, цивільного захисту. Дане питання систематично розглядалося на педгодинах, виробничих нарадах. Певна робота проводилася з дітьми та їх батьками щодо попередження дитячого травматизму, запобігання нещасним випадкам, ознайомленням з правилами поведінки в незвичайних ситуаціях, правилами поведінки під час війни. Випадків дитячого травматизму під час організації освітнього процесу протягом року не виявлено.
В цілому рівень роботи педагогічного колективу по виконанню роботи за 2023-2024 навчальний рік можна відзначити, як достатній.
Підводячи підсумки роботи педагогічного колектив ЗДО за 2023-2024 н. р. треба зазначити, що поставлені завдання виконані в цілому, але ж є ще ряд проблем, над якими слід працювати, а саме :
– Всім вихователям закладу слід звернути увагу на наступні моменти: необхідно продовжувати працювати над формуванням активного мовлення дітей, використовувати в роботі більше дидактичних ігор, які сприяють зв’язному мовленню, звуковій культурі, граматичній правильності мовлення, всіляко розвивати критичне і логічне мислення, пам’ять, увагу.
– Педагогічним працівникам продовжувати активізувати освітню роботу по формуванню національно – патріотичної свідомості дітей і батьків. Виховувати патріотичні почуття до рідної Батьківщини.
– Створити умови для організації освітнього процесу на засадах: формування у свідомості дитини цілісної, реалістичної картини світу, основ світогляду, активізувати освітню роботу по формуванню активної мовленнєвої діяльності дошкільника.
Постійно надавати дітям можливість самостійно відповідати на запитання, не випереджувати відповіді дітей.
– Продовжувати формувати основи здорового способу життя. А саме: забезпечувати надалі спортивну залу спортивним інвентарем, облаштовувати спортивний майданчик, поповнювати спортивні осередки в групових кімнатах.
– Поповнювати сайт дошкільного закладу новими матеріалами.
– Проводити систематично діагностичну, корекційно-відновлювальну та розвивальну роботу з дітьми, просвітницьку роботу з працівниками та батьками закладу. Оновити стенди на стінах дошкільного навчального закладу актуальною інформацією та фотографіями із життя закладу.
– Продовжувати брати участь у міських виставках, конкурсах.
– Продовжувати залучати в повній мірі батьків до участі в заходах, що проводяться під час тижня безпеки життєдіяльності.
– Забезпечити в повному обсязі діяльність «Школи педагогічної майстерності» та організовувати регулярний обмін досвідом роботи педагогів.
– Всім працівникам активно співпрацювати з батьками вихованців по зміцненню зв’язків родина – дошкільний заклад.
