Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №108 Дніпровської міської ради у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту» Положенням про заклад дошкільної освіти, іншими нормативно-правовими актами, власним статутом.

Юридична адреса Комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок): вул. Д.Кедріна буд.54, м.Дніпро, Чечелівський район, Дніпропетроська область, 490047. E-mail [email protected]

Мова освітнього процесу та мова повсякденного спілкування у КЗДО є українська.

Режим роботи: заклад працює за п’ятиденним режимом роботи, 6 груп .

Вікові групи	Кількість
Вікові групи	груп	дітей
*Групи раннього віку*	3	35
*Молодший дошкільний вік*	1	22
*Середній дошкільний вік*	1	22
*Старший дошкільний вік*	1	24
*ВСЬОГО*	6	103

У закладі дошкільної освіти функціонують:

6 гупових приміщень, кожне з яких має: роздягальну, ігрову- спальну, туалетну кімнати та буфетну для миття і зберігання посуду. Кожне групове приміщення ізольоване від інших та має зручні сполучення з іншими функціональними приміщеннями ЗДО;
Музична- спортивна зала з необхідним наповненням;
методичний кабінет – для методичної роботи з педагогічними кадрами дошкільного закладу, наповнення якого здійснюється відповідно до Положення про роботу методичного кабінету;
харчоблок, забезпечений технологічним обладнанням:
пральня забезпечена трьома пральними машинами, сушильною, гладильним катком, прасками;
медичний кабінет для обслуговування дітей :забезпечені необхідним обладнанням та матеріалами.

Матеріально-технічний стан групових приміщень відповідає нормам санітарно-гігієнічного забезпечення. Групи укомплектовані м’яким і твердим інвентарем. У період воєнного стану проведені лише косметичні ремонти приміщень. Кожна дитина індивідуально забезпечена: меблями, постільною білизною, рушниками. Кухонний посуд для отримання страв з харчоблоку відповідає вимогам інструкції з організації харчування. Столовий посуд для харчування дітей у групах забезпечений у достатній кількості, естетичний, в хорошому стані. Посуд, меблі, постільна білизна, рушники марковані згідно санітарно-гігієнічних вимог. Достатньо інвентарю для прибирання приміщень, який маркований та правильно зберігається.

Заклад підключений до мережі Інтернет .

Будівля розташована на окремій земельній ділянці. Територія впорядкована, огороджена, озеленена, обладнана необхідними спорудами. На території розміщені: дитячі ігрові майданчики, відокремлені захисними зеленими смугами, фізкультурний майданчик, куточок лісу, городні ділянки. Обладнання на майданчиках відповідає росту і віку дітей, надійно і стійко закріплене. Наявні акти обстеження фізкультурного та іншого ігрового обладнання для безпечного використання в роботі з дітьми.

Кожна група на майданчиках має тіньовий навіс для захисту від сонця й опадів.

Протягом 2022/2023 навчального року педагогічні працівники закладу активно залучалися до індивідуальної самоосвітньої діяльності. Вивчався стан самоосвіти педагогів, обговорювалися та затверджувалися індивідуальні проблемні теми самоосвіти педагогів на навчальний рік. Складена відповідна таблиця даних про роботу педагогів із самоосвіти та проводився збір кращих матеріалів із досвіду роботи педагогів.

№	Вид діяльності	Планова кількість педагогів	Фактична кількість педагогів	%
1	Довгострокове ПК: курси	5	5	100
2	Короткострокове ПК: вебінари, семінари, семінари-практикуми, майстер-класи, тренінги, науково-практичні конференції, «круглі столи» тощо	11	11	100
3	Атестація	0	0	0
4	Самоосвіта	11	11	100
5	Участь у підготовці та проведенні методичних заходів	11	8	77
6	Ефективність			94

Таким чином, у закладі постійно проводиться робота щодо забезпечення закладу висококваліфікованими кадрами.

Кваліфікаційний рівень

педагогічних працівників за станом на травень 2023 року

спеціаліст вищої категорії – 2 педагогів
спеціаліст першої категорії – 1 педагогів
спеціаліст другої категорії – 0 педагогів
спеціаліст – 5 педагогів

3 педагогів мають звання «Вихователь-методист»

З метою реалізації головних завдань та відповідно до плану роботи КУ «ЦПР «Освітня траєкторія» ДМР в термін з 12.09.2022 – 25.09.2022 навчального року розпочалася освітня толока «Дошкілля Education weeks для педагогів закладів дошкільної освіти м.Дніпра.

Діяльність комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок) у 2022/2023 навчальному році, освітня та методична робота були спрямовані на реалізацію завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту», конкретизованих у Програмі розвитку ЗДО, освітній програмі закладу та у Плані роботи на навчальний рік, на забезпечення якості освітньої діяльності, підвищення фахового рівня педагогічних працівників, зміцнення навчально-методичної та матеріально-технічної бази закладу.

У період карантину, за сприятливої епідемічної ситуації у регіоні, та у період воєнного стану, у закладі були створені максимально безпечні умови для вихованців та працівників відповідно до Постанов Головного державного санітарного лікаря України, КМУ, МОН, МОЗ.

Освітню діяльність колектив ЗДО здійснював на основі розробленого Плану роботи на навчальний рік і літній період. Працівники забезпечували зміст дошкільної освіти відповідно до БКДО, вимог освітньої програми закладу, складеної на основі програми розвитку дітей дошкільного віку від двох до шести років «Стежинки у Всесвіт», використовуючи навчально-методичні посібники, затверджені в установленому порядку Міністерством освіти і науки. Усі завдання протягом навчального року намагалися реалізовувати у тісній співпраці з батьками дітей.

Пріоритетні напрямки освітнього процесу у ЗДО на 2022/2023 навчальний рік спрямовувалися як на розв’язання науково-методичної проблеми закладу, так і підвищення результативності його освітньої діяльності.

З метою реалізації науково-методичної проблеми «Здійснення дістанційної освітньої діяльності й надання психологічної підтримки дітям раннього та дошкільного віку через використання цифрових інформаційних ресурсів» у 2022/2023 навчальному році педагоги закладу переглядали онлайн вебінари зокрема такі:

Онлайн вебінар

Всеосвіта Підвищення рівня цифрової грамотності педагогічних працівників. Можливості платформи "Всеосвіта"

https://www.youtube.com/watch?v=lFChlxBJeqs

Перегляд вебінару

Тренінговий Центр Наталії Сабліної «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій

https://www.youtube.com/watch?v=TdUhe3aHBjg

Онлайн вебінар

Академія цифрового розвитку Організація дистанційного навчання за допомогою Google Класу

https://www.youtube.com/watch?v=-Qw970G0aYs&t=6s

Перегляд вебінару ЮНІСЕФ Як говорити з дитиною про війну. Техніки психологічної допомоги дитині.

https://www.youtube.com/watch?v=l_a1NBhztOs&t=2s

Перегляд вебінару

ЮНІСЕФ Практичні вправи та техніки для дітей при психотравмуючій події

https://www.youtube.com/watch?v=wEP1j8xNFkw

Всеукраїнська онлайн-майстерня

Академія цифрового розвитку Цифрове громадянство й безпека

https://www.youtube.com/watch?v=QSXJknH1wmo

Перегляд вебінару

ЮНІСЕФ Техніки і методи роботи з дітьми

https://www.youtube.com/watch?v=geMAvkBR2K8&t=6s

Онлайн вебінар

Академія цифрового розвитку Оновлення цифрових інструментів для освіти

https://www.youtube.com/watch?v=_Qm4F4xrBa8&t=995s

Онлайн вебінар

ЮНІСЕФ Арт методики в кризових інтервенціях з дітьми

https://www.youtube.com/watch?v=-232e6-GYBs

Онлайн вебінар

На Урок Організація зворотного зв’язку між учасниками освітнього процесу за допомогою Google Презентацій

Перегляд вебінару Академія цифрового розвитку Ефективні рішення Google

https://www.youtube.com/watch?v=RtQIIvoTl3U&t=4s

Проходження безоплатного курсу підвищення кваліфікації «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час і після завершення воєнних дій»

https://cutt.ly/SZEdDQZ

Онлайн – вебінар Всеосвіта Стрес: перезавантаження та подолання

https://www.youtube.com/watch?v=UILTMSTeox4

Буклет

Запропонувати батькам переглянути вебінар «У сім’ї непослух: як діяти батькам»

Як обрати стиль спілкування з дитиною в умовах сьогодення. Прийоми ефективної взаємодії

https://www.youtube.com/watch?v=h4u2eXvlfKg&t=950s

Онлайн вебінар

ЮНІСЕФ Стрес. Травма. Діти: перші кроки допомоги

https://www.youtube.com/watch?v=GRkfNqvToxM

Онлайн вебінар

Академія цифрового розвитку Онлайн-тренінг “Можливості YouTube для освіти”

https://www.youtube.com/watch?v=fW5Sxls3yZs

Онлайн вебінар

ЮНІСЕФ Протидія та реагування на випадки насильства над дітьми в умовах дистанційного навчання в період війни https://www.youtube.com/watch?v=bgZP2qUlIKs&t=4s

Онлайн вебінар

Академія Талановитих Керівників Цифрові інструменти Google: Google-аккаунт, Gmail-пошта, Google- календар.

https://www.youtube.com/watch?v=RZUWjUZw9h8

Онлайн вебінар

Академія талановитих керівників Авторські ідеї показу казок.

https://www.youtube.com/watch?v=aJ_LD4JnBZQ

Онлайн вебінар

Всеосвіта Театр ляльок та іграшок як ефективний засіб емоційно-естетичного виховання дошкільників

https://www.youtube.com/watch?v=YY3AtGSSDD4

Онлайн вебінар

Академія талановитих керівників Відео-заняття у смартфоні:покрокова інструкція

https://www.youtube.com/watch?v=kvcbFDvb4Tc

Онлайн вебінар

Всеосвіта Національно-патріотичне виховання у ЗДО. Виклики сьогодення

https://cutt.ly/sQ4jWIt

У період з 06 по 10 грудня 2022року успішно проходив Тиждень права у ЗДО, метою якого було - продовжувати ознайомлювати дітей з основними правами дитини відповідно до Міжнародної Конвенції ООН, дати визначення понять «право» та «обов’язок»; вчити усвідомлювати свої можливості під час дотримання основних прав, правил та позитивно ставитися до себе, усвідомлюючи свою значущість для довколишніх; виховувати почуття гордості та любові до Батьківщини – України.

У рамках Тижня права в усіх вікових групах ЗДО були проведені наступні заняття:

- «Про великі права маленької дитини»;

- «Я маю право на ім'я»;

- «Я і моя сім'я»;

- «Мої права і обов'язки в сім'ї»;

- «Дитячий садок - моя друга домівка»;

- «Правила групи»;

- «Права у казках»;

- «Україна - моя Батьківщина» та ін.

У вільний від занять час з дітьми були організовані й інші форми роботи:

- зустріч із пожежниками «Дитина має право на захист і безпеку» .

- дидактичні ігри: «Права дитини у казках»; «Права дитини»; «Розкажи про картинку»; «Склади пазл»; «Моя сім'я»; «Обов'язки членів сім'ї»; «Мої права порушуються, коли...» та ін.;

- бесіди: «Мої права та обов'язки»; «Моє право на корисну і якісну їжу»; «Моє право на медичну допомогу»; «Моє право на відпочинок та дозвілля»; «Моє право на життя та безпеку»; «Моє право на освіту»; «Право дітей з інвалідністю на особливу турботу»; «Усі діти незалежно від кольору шкіри, мови, статі, релігії мають рівні права» тощо;

- читання та обговорення казок (на вибір), у яких порушуються права героїв: «Івасик-Телесик»; «Колосок»; «Котик і півник»; «Вовк і семеро козенят»; «Зайчикова хатка»; «Лисиця і Журавель»; «Дідова дочка і бабина дочка»; «Три ведмеді» та ін.

З метою підвищення компетентності педагогів і батьків з питань правової освіти, формування розуміння необхідності толерантного ставлення до особистості дитини була організована онлайн-батьківська просвіта «Права дитини: коли права дитини порушуються»

З педагогічними працівниками ЗДО проведена групова консультація з проблеми «Чи є у дитячому садку булінг?» Тиждень права у ЗДО проведений змістовно і цікаво як для дошкільників, так і для дорослих.

Основні заходи висвітлювалися за допомогою фото-та відео матеріалів у вайбер-групах батьків та на сайті нашого закладу.

Творча група з реалізації науково-методичної проблеми здійснювала планування системи заходів, спрямованих на розв’язання запропонованих завдань у вирішенні проблеми, та до завершення заключного етапу реалізації науково-методичної проблеми був узагальнений досвід роботи колег, зокрема:

«Формування національної самосвідомості дошкільників засобами художньо-продуктивних видів діяльності»
«Формування у дошкільників елементарних географічних понять засобами ознайомлення з природою рідного краю»
«Виховання патріотичних почуттів дошкільників засобами музичного мистецтва»
«Формування національно-патріотичних почуттів дошкільників засобами фізичного виховання»
«Духовно-моральне виховання дошкільників на християнських цінностях».

Досягнуто очікуваних результатів роботи у процесі реалізації науково- методичної проблеми закладу:

• впровадження рекомендацій листа МОНУ «Про організацію національно-патріотичного виховання у дошкільних навчальних закладах» педагогічним колективом;

• впровадження у практику роботи науково-педагогічних ідей, методичних рекомендацій, нових педагогічних технологій, кращого педагогічного досвіду;

• підвищення рівня науково-методичного забезпечення дошкільної освіти;

• забезпечення якості дошкільної освіти у закладі;

• створення в дошкільному закладі сприятливого розвивального середовища для всебічного розвитку дошкільників, формування у них соціально-громадянської компетентності.

В умовах воєнного стану в Україні, спричиненого повномасштабним вторгненням росії в Україну, національно-патріотичне виховання дошкільників буде і надалі важливою складовою освітнього процесу, завдання національно-патріотичного виховання залишаються актуальними і у наступному 2022/2023 навчальному році.

Задля якісного організації освітньої діяльності протягом навчального року педагогічний колектив працював на виконання пріоритетних завдань:

Здійснення дистанційної освітньої діяльності й надання психологічної підтримки дітям раннього та дошкільного віку через використання цифрових інформаційних ресурсів
Формування соціально -громадянської компетентності дітей дошкільного віку.

Упродовж 2022/2023 навчального року результативно були проведені педагогічні ради:

організаційно-настановна «Особливості організації діяльності ЗДО у новому навчальному році»,

тематичні: «Використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі дитячого садка». « Здійснення психолого- педагогічної підтримки дітей та батьків вихованців.»

У кінці навчального року (30.05.2023 року) проведена підсумкова педагогічна рада «Результативність освітнь»Здійсненняої та санітарно-просвітницької роботи у ЗДО», у ході якої проведено: комплексне самооцінювання якості освітньої діяльності, аналіз санітарно-просвітницької роботи з усіма учасниками освітнього процесу та обговорення/ схвалення проєкту Програми стратегічного розвитку ЗДО на 2022-2027 роки. На заключній педагогічній раді були також обговорені питання організації освітньої роботи влітку та умови і режим функціонування ЗДО в умовах воєнного стану, обговорений зміст нових нормативно-правових актів щодо особливостей діяльності ЗДО в умовах воєнного стану.

Результатом проведення повсякденної роботи з фізкультури: ранкової гімнастики, занять, дозвіль інших форм роботи в умовах адаптивного карантину - є формування рухової та здоров’язбережувальної компетентності, задоволення природної потреби у руховій активності, що забезпечує оптимальний рівень фізичної працездатності, засвоєння та використання елементарних знань у галузі фізичної культури, сформованість умінь і навичок для вирішення рухових завдань у різних життєвих ситуаціях.

З метою формування здоров’язбережувальної компетентності у вихованців закладу, формування здатності дитини до застосування навичок здоров’язбережувальної поведінки відповідно до наявної життєвої ситуації був складений План роботи з охорони життя та безпеки життєдіяльності дітей на 2022/2023 навчальний рік, відповідно до якого у період з 17 по 21 жовтня 2022 року у Комунальному закладі дошкільної освіти проводився Тиждень безпеки дитини, метою якого було: закріпити у дітей уявлення про можливі небезпечні ситуації природного, техногенного, медичного, біологічного характеру та відпрацювати стереотипи поведінки дошкільників в умовах адаптивного карантину та виникнення надзвичайних ситуацій.

Основними завданнями ТБД було передбачено:

підвищити ефективність освітньої роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя.
поглибити теоретичні знання та практичні навички вихователів щодо формування у дошкільнят ціннісного ставлення до власного здоров'я і життя.
формувати у дітей безпечний стиль поведінки в умовах адаптивного карантину та в екстремальних ситуаціях. Навчити їх користуватися телефонами служб безпеки (101, 102, 103, 104), вивчити домашню адресу.
формувати навички елементарної першої домедичної допомоги, вміння надавати собі та ближньому першу допомогу (старший дошкільний вік).
продовжувати знайомити дітей з правилами дорожнього руху, поведінки на вулиці, в транспорті, вдома.
продовжити знайомити дітей з протиепідемічними правилами, правилами протипожежної безпеки та поведінкою під час пожеж.
формувати у дошкільників основи здорового способу життя; пропагувати здоровий спосіб життя серед батьків.
інтегрувати родинне і суспільне виховання з проблем безпеки життєдіяльності дитини.

Протягом ТБД у закладі було ефективно проведено ряд заходів – ігор-занять, розваг з безпеки життєдіяльності:

- група раннього віку «Вилікуємо ведмедика, зайчика, жабку»;

- .молодша група - «Вивчаємо правила дорожнього руху»; «Вогонь - не іграшка. Загорівся Кицин дім»; «Здоровим будь!»;

середня група - «Без мами вдома сам. Безпека у побуті»; Заняття-гра «Види переходів». Заняття «Безпечно-небезпечно у природі» та
старша група - «Дитина і природа»;

«Як не захворіти на коронавірус? Безпека дитини»;

«Допоможи собі сам: правила першої домедичної допомоги»;

«Буду я природі вірним другом»;

Цікавою формою роботи з дітьми була екскурсія-огляд пожежної машини та зустріч із пожежниками. Діти із захопленням розглядали пожежну машину і слухали розповідь пожежників про особливості їхньої професії.

У закладі проводиться систематична робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності, цивільного захисту:

- здійснює роботу служба охорони праці, призначені відповідальні;

- розроблені, затверджені та обліковані інструкції з охорони праці;

- щороку визначається готовність закладу до нового навчального року, осінньо-зимового періоду;

- організовано проходять медичні огляди працівників;

- розроблені та поетапно виконуються комплексні плани-заходи з охорони праці, цивільного захисту та пожежної безпеки.

Охорона та зміцнення здоров’я дітей, формування звички до здорового способу житття, цивільний захист були і залишаються актуальними та першочерговими завданнями дошкільного закладу. Проведені: ЦІЛЬОВИЙ ІНСТРУКТАЖ для педагогічних працівників на випадок надзвичайної ситуації в умовах воєнного стану в Україні(відповідальна вихователь-методист ) та цільовий інструктаж на випадок надзвичайної ситуації в умовах воєнного стану в Україні з іншими службами та обслуговуючим персоналом ЗДО (відповідальна директор С.Фоменко).

З колективом закладу в офлайн та онлайн-режимах опрацьовані основні і дієві матеріали з цивільного захисту, які періодично розміщувалися на сайті та у вайбер-групах:

Виконані вимоги БКДО та освітньої програми з розділу «Безпека життєдіяльності дошкільників». Досягнуто очікуваних результатів: удосконалення знань та навичок педагогічних працівників з формування у дітей цілісного ставлення до власного здоров’я та життя; поліпшення якості освітньої роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя; закріплення уявлень дітей про можливі небезпечні ситуації природного, техногенного, медичного, біологічного, воєнного характеру та відпрацювання стереотипів поведінки дошкільників в умовах загрози та виникнення різних надзвичайних ситуацій.

У 2022/2023 навчальному році з метою запобігання поширенню коронавірусної хвороби (COVID-19) заклад здійснював свою діяльність відповідно до вимог санітарного регламенту \, Згідно з вимогами заклад було забезпечено необхідною кількістю засобів індивідуального захисту, дезінфікуючих та мийних засобів.

Відповідно до заходів складені графіки заміни засобів індивідуального захисту, графіки провітрювання та кварцування приміщень, прибирання приміщень з деззасобами, розроблено алгоритм дій на випадок захворювань серед персоналу та дітей, облаштовано місця для обробки рук персоналом, дітьми та батьками. Щоденно перед початком зміни проводився температурний скринінг працівників закладу. Також з персоналом проводились інструктажі та навчання щодо особливостей роботи впродовж карантину та порядку дій у випадку виявлення ознак захворювання у дітей. Зокрема проведені інструктажі з помічниками вихователів та вихователями «Правила утилізації ЗІЗ», «Режим дезінфекції при карантині», «Правила миття посуду», «Правила миття іграшок», «Правила, яких дотримуватись, щоб не інфікуватись коронавірусом».

У закладі дотримувались максимального перебування дітей на свіжому повітрі, починаючи з ранкового прийому. Медсестрою здійснювався контроль за виконанням протиепідемічних заходів персоналом, дотриманням особистої гігієни, використанням спецодягу за призначенням, зміною постільної білизни за графіком, контроль за маркуванням прибирального інвентарю та його використанням, за організацією питного режиму у групах та ін.

Постійно проводився у закладі облік та аналіз захворюваності дітей на підставі довідок із висновками сімейних лікарів. Результати аналізу захворюваності заслуховувалися на виробничих нарадах. У закладі знижена інфекційна захворюваність та простудна.

. Підготовлені онлайн-консультації для батьків:

«Правила роботи закладу під час карантину»,
«Правила для батьків під час відвідування закладу в умовах карантину»,
«Профілактика різних захворювань та здоровий спосіб життя»,
«Як одягати дітей взимку»,
«Безпека взимку»,
«Як захиститись від харчових отруєнь у свята»,
«Літо - пора відпусток».

Було проведено анкетування батьків на теми: «15 запитань для батьків дітей-новачків», «Як харчується ваша дитина».

Також проводились заняття з помічниками вихователів:

«Обов’язки помічника вихователя згідно вимог НАССР до видачі і вживання страв»,
«Вимоги шкали оцінювання якості освіти - обов’язки помічника»,
«Новий Порядок організації харчування та нові норми харчування».

У ЗДО за попередній 2021/2022 навчальний рік ефективно проведена у режимах офлайн/онлайн система методичних заходів, спрямованих на розвиток творчої індивідуальності та творчого потенціалу педагогічних працівників, які були залучені до участі в індивідуальних та групових формах роботи.

На допомогу педагогічним працівникам у належному виконанні програми та активному вирішенні основних пріоритетних завдань дошкільної освіти було підготовлено і проведено у закладі ряд методичних заходів:

засідання проблемної групи педагогів «Вивчаємо і впроваджуємо оновлений БКДО-2021» з розроблення/удосконалення моделей компетентностей та річної тематики тижневих освітніх блоків за оновленим БКДО для освітньої роботи з дітьми різних вікових категорій ; до активної роботи були залучені усі педагоги;
методичний воркшоп («робоча майстерня») з проблеми «Інтегрована компетентність дошкільника: сенсорно-пізнавальна, логіко-математична, дослідницька» , у ході якого було розглянуто ряд проблем та шляхи їх реалізації:

Майстер-клас з освітнього напряму «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» Майстер-клас для вихователів «Як використовувати практичне моделювання під час навчання старших дошкільників розв’язуванню арифметичних задач»( відповідальна вихователь Тетяна Гладких)
огляд-конкурс на кращий проєкт інтерактивного предметно-ігрового розвивального середовища для реалізації завдань БКДО з ОН «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» Відбувся огляд групових сенсорно-пізнавальних осередків на реалізацію завдань освітнього напрямку «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі».
інтерактивний семінар-практикум на тему «Розвиток творчої особистості дитини засобами мистецько-творчих видів діяльності» – проведений частково, решта завдань буде перенесено на наступний навчальний рік.

На допомогу педагогічним працівникам ЗДО проведені інтерактивні групові консультації (у режимі офлайн/онлайн):

Про особливості організації діяльності ЗДО у новому 2022/2023 навчальному році. Консультація-діалог(02.09.2022, відповідальна директор С.Фоменко)
Як розвивати у дитини предметно-практичні та технологічні навички(07.10.2022, відповідальна вихователь Назаренко І.)
Зміст освітнього напряму БКДО «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі». Консультація для вихователів(14.10.2022, відповідальна вихователь Н.Левченко)
Форми роботи з логіко-математичного розвитку дошкільників(14.10.2022, відповідальна вихователь Х.Ненченко)
Раціональне використання технічних засобів навчання у ЗДО. Підвищення інформаційно-цифрової компетентності педагогічних працівників(19.10.2022, відповідальна вихователь-методист )
Як забезпечити створення у ЗДО безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування). Групова консультація для педагогів(07.12.2022, відповідальна вихователь Налівалкіна О.)
Роль дидактичних ігор у формуванні соціального здоров'я дошкільників. Консультація для батьків та вихователів(06.12.2022 відповідальна вихователь Цвірко В.)
Які методи і прийоми розвитку творчого/креативного мислення дошкільників? Групова консультація для вихователів(05.01.2023, відповідальна вихователь І.Калачова )
Як правильно організувати художню діяльність дітей раннього віку. Консультація для вихователів(24.01.2023 відповідальна вихователь І.Варук)
Дотримання принципів академічної доброчесності при виконанні посадових обов'язків(10.03.2023 відповідальна вихователь-методист )
Проєктування предметно-ігрового розвивального середовища у ЗДО для реалізації завдань оновленого Базового компоненту дошкільної освіти(14.04.2023, відповідальна вихователь-методист)
Завдання педагогічного колективу на літній період 2022 року. Групова консультація для педагогів(20.05.2023 відповідальна вихователь-методист )
ГОТОВНІСТЬ ОБОВ’ЯЗКОВОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ вихователя ЗДО до нового навчального року(18.06.2023, відповідальна вихователь-методист )

Додатково проведені консультації для музичного керівника;

Методи та прийоми формування музичної діяльності дошкільників. Скарбничка педагогічних знахідок(20.09.2022, відповідальна музкерівник )
Орієнтовні строки відвідування занять з фізкультури у підготовчій групі(09.02.2023, відповідальна вихователь-методист )
ГОТОВНІСТЬ ОБОВ’ЯЗКОВОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ музичного керівника ЗДО до нового навчального року(18.06.2023 відповідальна вихователь-методист )

З метою вивчення змісту та завдань оновленого БКДО, підвищення професійного рівня та виявлення фахового компетентності педагогічних працівників у листопаді 2022 року проводилося тестування педагогів «Нові вектори освітнього напряму «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», у якому брали участь 11 педагогів. Було запропоновано вирішити 13 завдань за освітнім напрямом «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі».

З метою визначення рівня оволодіння педагогами ІКТ, було проведено анкетування, у якому пропонувалося педагогам дати об’єктивні відповіді на запитання анкети.

За результатами моніторингу якості дошкільної освіти у ЗДО спостерігається відповідальне ставлення вихователів до виконання своїх професійних обов’язків, організації та проведення освітньої діяльності з вихованцями груп у період вимушеного карантину та дистанційної роботи з ними і батьками у період воєнного стану в Україні.

Проте, потрібно взяти до уваги аналіз результатів моніторингу оцінювання рівнів розвитку дошкільників, виконання державних стандартів дошкільної освіти та освітньої програми на кінець навчального року, приділивши особливого значення ефективнішому вирішенню завдань освітніх напрямів: «Дитина у природному довкіллі», «Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі» та «Мовлення дитини» результати оцінювання за якими є дещо нижчі від інших освітніх напрямів.

З огляду на існуючу загрозу психічному здоров’ю учасників освітнього процесу внаслідок збройної агресії російської федерації та оголошення в Україні воєнного стану, зросла роль психологічної служби, яка має забезпечувати своєчасне і систематичне надання психологічної та соціально-педагогічної підтримки усім учасникам освітнього процесу відповідно до цілей та завдань функціонування системи освіти.

До воєнного періоду були організовані та проведені такі психологічні форми роботи:

серія психологічних тренінгів «Компетентнісний підхід до розвитку емоційного інтелекту»;
психолого-педагогічний практикум «Як підтримувати й відновлювати психологічне здоров’я»;
воркшоп «Арттерапевтичні техніки для роботи з дітьми з ООП»;
дискусія-практикум «Що ми знаємо про емоційний інтелект?»;
майстер-класи: «Тренуємо емоції, ЕQ - фітнес, способи, як розвинути емоційний інтелект»; «Ознаки булінгу у дитячому колективі»;
психологічний практикум «Арттерапевтичні техніки, які допомагають керувати емоціями»;
психологічна вітальня-майстерня успіху «Арт-світ емоцій дітей та дорослих»;
виступи: «Права дитини та її захист від будь яких форм насильства, дискримінації, булінгу (цькування)», «Питання безпечності та психологічної комфортності освітнього середовища в ЗДО (аналіз результатів анкетування батьків)»;
практикум «Пальчиками граємо - розум розвиваємо! Нейропсихогімнастика, її значення».

Педагогами нашого закладу проводилася відповідна робота з батьками: батьківські збори, консультації, наочно-інформаційні повідомлення, актуальні для певної вікової групи. Враховуючи карантинні обмеження та введення воєнного стану в Україні, у 2022/2023 навчальному році перевага надавалася дистанційним формам роботи з батьками через вайбер-групи, сайт закладу. Завдяки співпраці з батьками досягнуто значних результатів у навчанні та вихованні дітей дошкільного віку, вдосконаленні навчально-матеріальної бази.

На виконання нормативно-законодавчих актів та з метою захисту дітей дошкільного віку з 24 лютого 2022 року було призупинено діяльність закладу у звичному режимі та організована робота закладу у залежності від конкретної ситуації, а саме:

- тимчасове призупинення освітнього процесу (виконання працівниками закладів освіти заходів та завдань, що визначені військово-цивільною адміністрацією);

- організація освітнього процесу за дистанційною формами навчання (за погодженням із військово-цивільною адміністрацією);

- зосередження діяльності колективу закладу на актуальних питаннях в умовах воєнного стану: створення безпечного соціально-освітнього простору; організація психологічної, методичної підтримки педагогічних працівників; підтримка дітей та батьків у складних ситуаціях; організація освітнього процесу з дітьми раннього та дошкільного віку у дистанційному режимі; налагодження зв’язків і підтримка педагогічного партнерства ЗДО з батьками вихованців, представниками територіальних громад; надання різних видів психолого-педагогічної підтримки дітям, батькам; здійснення психолого-педагогічного супроводу дітей, зокрема й з особливими освітніми потребами;

- здійснення психолого-педагогічної підтримки дітей, які вимушено переміщені із зони активних бойових дій;

- адаптування освітнього процесу в умовах війни з урахуванням ситуацій, що склалися (добір форм і методів взаємодії між учасниками освітнього процесу відповідно до конкретної ситуації кожного періоду; володіння інформацією щодо ресурсного забезпечення освітнього процесу в умовах дистанційної роботи; володіння навичками організації та проведення онлайн-заходів; налагодження комунікації з учасниками освітнього процесу в телефонному режимі, через листування електронною поштою тощо);

- надання підтримки (інформаційної, методичної, консультативної тощо) дітям та їхнім сім’ям; проведення занять з дітьми дошкільного віку-ВПО.

Педагогічним працівникам ЗДО було рекомендовано у будь-якому варіанті освітньої діяльності закладу:

- активно використовувати наявні електронні ресурси: сайт ЗДО для завдань і рекомендацій для батьків щодо роботи з дітьми відповідно до їхнього віку; групи із батьками, вихователями, психологами в соціальних мережах Viber, Telegram, WhatsApp тощо для поширення інформаційно-освітньої та психолого-педагогічної інформації; використання електронних платформ Zoom, GoogleMeet, Google Classroom, Microsoft Teams та ін.;

Провівши детальний аналіз діяльності КЗДО за 2022/2023 навчальний рік та оцінивши усі сильні і слабкі сторони у роботі нашого колективу в умовах карантину та воєнного стану в Україні, у наступному 2023/2024 навчальному році адміністрація та колектив закладу спрямує свою діяльність на дотримання вимог організації освітніх і управлінських процесів закладу та внутрішньої системи забезпечення якості освіти за напрямом оцінювання «Освітнє середовище закладу дошкільної освіти» із визначенням річних завдань на майбутній період.

ДЯКУЄМО ВСІМ БАТЬКАМ ЗА ВІДПОВІДАЛЬНЕ СТАВЛЕННЯ, ТВОРЧИЙ ПІДХІД ДО ВИХОВАННЯ НАШІХ ДІТЕЙ ТА ОСОБИСТИЙ ВНЕСОК У РОЗВИТОК ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ.

Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 108" Дніпровської міської ради

Звіт керівника ДНЗ

Всеосвіта Підвищення рівня цифрової грамотності педагогічних працівників. Можливості платформи "Всеосвіта"

Академія цифрового розвитку Організація дистанційного навчання за допомогою Google Класу

Академія цифрового розвитку Онлайн-тренінг “Можливості YouTube для освіти”

Академія Талановитих Керівників Цифрові інструменти Google: Google-аккаунт, Gmail-пошта, Google- календар.

Академія талановитих керівників Авторські ідеї показу казок.

Всеосвіта Театр ляльок та іграшок як ефективний засіб емоційно-естетичного виховання дошкільників

Академія талановитих керівників Відео-заняття у смартфоні:покрокова інструкція

Всеосвіта Національно-патріотичне виховання у ЗДО. Виклики сьогодення